對于制造型企業來說，通過開展設備管理活動來保障生產設備的穩定和效益是十分有必要的。其中自主保全是TPM管理的重要活動內容之一，更是能夠幫助工廠企業更好的建立精益管理體系。

　　自主保全不是一項只能由企業精英來執行的改善活動，相反它是由通常占企業大多數的現場作業人員參與，通過每一個TPM小組、每一個人的實踐進行的改善現場體質的活動。而“TPM 小組會議”、“OPL”與“管理看板”，這三項被稱為自主保全展開的三大法寶。如果企業能夠有效地運用這三大法寶，將會為自主保全活動的成功奠定基礎。

　　自主保全活動一般是以TPM小組的方式來進行，視小組中各作業人員的工作來定位各自的角色。與員工自主決定參加與否的QC圈活動不同，TPM小組活動是要求全員參加的，以此來保障自主保全工作的順利推行。

　　按照自主保全活動的五個步驟的要點及要求，在各個階段由全員積極參與TPM小組會議，了解當前應采取什么行動，討論自己所處的TPM小組的課題，這是自主保全成功的重要條件。 在剛開始進行自主保全的TPM小組會議時，大家常會感到工作太忙而產生一些阻力。

　　但隨著自主保全活動的深入，許多人會發現設備故障減少了，不良減少了，清掃、潤滑、點檢時間也減少了。當他們發現TPM活動確實能對自己完成生產任務有所幫助時，會逐步接受TPM的觀點與做法。

　　而讓全員接受自主保全最好的方式就是從樣板設備開始。合適的樣板設備必須是有代表性、改善的難度適中，且設備的直接管理者迫切希望提升設備管理水平、設備作業人員有積極向上態度等。如此一來，大家就會積極參與TPM小組會議，期待TPM的推進取得更大的成果，帶給自己更大的好處。

　　自主保全對許多企業及其員工而言，是一項前所未有的新活動，也是圍繞現場設備展開的改善活動。因此，在現場全面進行自主保全之前，企業必須將全員集合在樣板設備或者樣板線前，讓大家體驗自己為什么要做、應該做什么、要做到什么程度等。

　　下面是選擇樣板設備進行全面改善，建立評價設備效率的具體指標與規范，達到解決問題目的的步驟：選定樣板設備；現象把握；明確設備改善效果的評價指標；設定改善方案；實施改善；改善效果評價；標準化與成果發表。

　　或者采取一級級推廣的方式，先讓現場管理者或職能部門人員體驗活動的內容，得到他們的許可之后，再向下一級人員推廣，最終落實到現場的每一個人。企業可以成立由車間主任及基層管理者、作業人員7?8人組成的檢查小組，定期到各小組的現場巡視、找問題。這樣，可以迅速地提升各小組自主保全的水平。

　　另外，通常在車間采取的方式是：由主任、主管、組長、作業人員等組成一個樣板設備（線）TPM小組，由這些人在樣板設備（線）上體驗各步驟的活動，總結經驗之后再向其他小組推廣。

　　除此之外，在開展自主保全活動時我們需要活用OPL。OPL就是“要點教材”或“經驗教材”，它是自主保全活動中非常重要的一種工具。OPL的要求是簡單、實用。一個OPL的內容通常只有一張A4紙大小的容量，且一個OPL只說明一個問題。

　　關于OPL的使用，企業要注意以下兩個方面：第一是誰確認作業人員的程度差異，因為每個作業人員的理解與工作能力上存在差異性，所以，針對不同程度的作業人員應該實施不同的訓練方案。

　　第二是每次的時間不宜太長，OPL教育的次數不要太多，且每次OPL教育的時間也不要太長，因為次數越多或時間越長，TPM小組的成員就越容易產生厭倦感。因此，更重要的是每天堅持開展OPL活動，如此一來，TPM小組成員就可以在OPL中不斷獲取“學習”和“教導”的經驗，這對提高作業人員的能力來說是十分重要的。

　　同時我們需要靈活運用管理看板，管理看板也是自主保全活動的一個重要工具，它貫穿于整個活動中。首先，企業要明確自主保全的目的與總目標，我們可以將相關內容都列在管理看板上，讓員工一目了然活動的目標及現在所處的階段，起到一種激勵和促進的作用。

　　其次是整理活動內容并進行總結，接下來，作業人員便要依據已制定的目標，對現場狀態進行現狀把握（現狀問題收集），并分析要用何種方式進行改善。改善方案經TPM小組充分討論和分析之后，確認可行之后即在現場實施。當改善工作結束后，TPM小組還要確認效果如何，并對過程進行反省，甚至還要整理出下一步的課題。

　　最后是要在管理看板上面充分表現出TPM小組所做的自主保全課題與過程。管理看板不只是讓自己小組的成員了解過程和結果，同時也是讓其他小組的人乃至整個企業的人都能了解到每個TPM小組活動的過程和結果，這才算得上是真正的管理看板。

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